美国美术教育：兴趣为本

　　美术培训要以提高学生审美能力为宗旨
　　这对兄妹初到美国之时，与很多人一样面临经济困难，开设美术班，也是考虑生存之需。但他们在美术培训教育上迈出的第一步，就不仅仅在于教孩子画几笔画，而是通过兴趣培养来提升审美能力和身心的整体素质。看到孩子学有所成，家长自然好评不断。很快，一个为挣钱糊口而创办的美术班两年后便提升为全面业余美术教育的学院。
　　我国业余美术班的普遍开花，本来是件大好事，因为它属于职业教育的范畴，面向最广大的中下层劳动者，可以提高国民素质和审美能力，使更多没有机会进入专业院校的青年人，能够接受不同程度、不同技法的美术培训。
　　然而，我们现在的美术业余培训，几乎是清一色的高考辅导班。弄几个石膏像，几件陶罐和塑料水果往那里一摆，就让学生今天画了明天画，直至临近艺考，老师领着学生们穿梭奔走于几个大城市的十几个艺术院校之间。作为职业教育一部分的业余美术教育，难道就是如此狭隘而仅仅为了应付高考么？房产业的兴起，需要很多高素质美术技工来参与室外环境及室内装修美化，为什么不能多开办一些为这些人直接服务的职业美术学校，而非紧盯住一个“高考培训班”呢？
　　美术班需要　较高立足点　
　　同样是职业教育和业余培训，走进美国的美术学院的每一个教室，有明亮柔和的灯光，书柜里装满各式画册供学生随时翻阅使用，柜上有各类石膏像与静物，墙面排列着学生的作品，中大厅是历届学生的优秀作品。电化教室里设有电视、电脑、投影仪、幻灯机、光盘投影仪等。教室里教具排列有序，学生学习安静认真。
　　我们的高考美术班又如何呢？这些年来，我曾多次被山东各地的多个美术辅导班邀请去当“临时工”老师，可以说感受颇深。这些班有的在胡同深处大仓库里，有的是租用拆迁户民宅，有的在小饭馆里。走进这些所谓的“教室”，多数杂乱无章，拥挤不堪，就好像地摊连接着菜市场，凑合一阵，随时走人。多年来我没有遇到一处有完整教学计划与办学方案的，更谈不上教材了。入学的青年（多数是应届高三学生）硬着头皮在这里反复画着那几个单调的石膏像，企盼以此换取高考录取通知书。
　　方向正确，路才会越走越宽
　　我们国家正处于和谐社会的稳定发展时期，然而以美术高考辅导班为表象的职业美术教育，尤其每年一度的美术招生考试，却给人“兵荒马乱”之感。我们的美术教育应该到了深入的反思及采取对策的时候了。开办各类美术高考辅导班的人也该把美国同等性质院校的经验成果当作一扇天窗。仔细检视一下自己，是否立足点过低，目光过于短浅？除了经济收入，难道没有提高民族文化及国民素质的使命感吗？
　　国外美术培训学院的办学之路之所以能越走越宽，在于他们在越过了创业阶段后，继续以不屈不挠的韧性和追求完美的精神，运用“美术”这把开启人类智力大门的钥匙，对学生进行全方位的培养。而我们不少美术教育工作者，仅仅将目标锁定在高考上，年复一年，把学生当成匆匆过客。要知道，中国的美术事业，正是要靠他们繁荣发展啊。
　　作者在国内从事美术教育多年，近期走访了美国纽约、华盛顿等地，并参观了当地一些美术类院校及博物馆。在洛杉矶访问了一所华人开设的美术学院。通过考察，作者发现了美国美术教育的办学宗旨和定位有独到之处，很值得国内从事美术教育工作者借鉴和学习。

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